Встал выбор: отдавать ребенка в школу на традиционную систему или систему Занкова. Хотелось бы услышать мнение родителей. Может кто-нибудь сам учился по этой системе.
Есть здесь те, у кого ребенок учится по системе Занкова?

хз. первый раз слышу о такой

(0) Лучше по традиционной системе Занкова.

имхо лишь бы как учили, лишь бы не на педераста

(0) Лучше у хорошего педагога.
Я, например, не вижу необходимости ставить эксперименты над детьми. Поэтому своих отдавала в класс с традиционкой.

Главное - лишь бы преподаватель был хороший. :))
А Занкова - в топку.

Занков - 100 процентно нет. Эта система не оправдала себя.

Лучше отдать в традиционную (Школа России) (Вы сможете ему помочь с уроками, потому что сами учились по этой программа,

или по программе Петерсона (Школа 2100) (если у ребенка есть способности)

Есть еще школа "Гармония" - тоже ерунда (задание завернут так, что решение будет не одно, а несколько)

А в целом согласен насчет хорошего педагога.

по Занкову-это значит доп.расходы на учебники итп
а толку практически никакого
лучше учи детей в Англии ;-)

(6) Что значит не оправдала себя?

Как учившийся на преподавателя говорю

Даже не обсуждается.

(9) не пистишь?

(9) /Посмотрев на тебя, выучившегося на преподавателя,
Занкова - в топку :-))))

(11,12) +1
Система Занкова даже педагога не может сделать - программисты получаются....

(9) и что ты в теории должен преподавать? :)

(11)не, учился. Правда только год и на учителя младших классов.:)
зы.http://ru.wikipedia.org/wiki/Занков,_Леонид_Владимирович

Дидактическая система Л.В. Занкова

Занков вместе с сотрудниками своей лаборатории в 60-ых г.г. ХХ столетия разработал новую дидактическую систему, способствующую общему психическому развитию школьников. Основными принципами её являются следующие: 1.высокий уровень трудности; 2.ведущая роль в обучении теоретических знаний, линейное построение учебных программ; 3.продвижение в изучении материала быстрыми темпами с непрерывным сопутствующим повторением и закреплением в новых условиях; 4.осознание школьниками хода умственных действий; 5.воспитание у учащихся положительной мотивации учения и познавательных интересов, включение в процесс обучения эмоциональной сферы; 6.гуманизация взаимоотношений учителей и учащихся в учебном процессе; 7.развитие каждого учащегося данного класса. В системе Л.В. Занкова урок имеет гибкую структуру. На нём организуются дискуссии по прочитанному и увиденному, по изобразительному искусству, музыке, труду. Широко используются дидактические игры, интенсивная самостоятельная деятельность учащихся, коллективный поиск на основе наблюдения, сравнения, группировки, классификации, выяснения закономерностей, самостоятельной формулировки выводов. Данная система акцентирует внимание учителя на развитии у детей умения мыслить, наблюдать, действовать практически. Многие исследователи, однако, считают[источник не указан 117 дней], что эта система хорошо развивает эмпирическое сознание и недостаточно – теоретическое.

+ http://www.zankov.ru/

(15) Классическое гуманитарное мозгоклюйство

(15) Хрен ли ты делал в Педе?

(18) там обычно девок много

(18) поступал в ФАПСИ после школы. Не удалось, проучился год в педе(чтобы в армию не идти), потом поступил в тех универ

(19) что да, то да)

(19) не поверишь, на ВМК ненамного меньше О_о
хочу обратно в первый универ, там одни парни были... :)

(8) Это не мое мнение. Это мнение учителей.
Когда вставал вопрос о выборе школьной программы - однозначно отвечали: "У нас был опыт работы по этой системе. программа просуществовала в школе 3-4 года"

Ладно, это тебя хоть как то оправдывает.
Ну а теперь!
Проучившись ГОД в ПЕДЕ ты утверждаешь, что эта программа - Добро?
Где ЛОГИКА, Стим?

(23) И это замечательно!
Попробовали, проплевались, протрезвели.

я читала про такую систему ... эээ ... не знаю как называется. Там принцип такой: ученики берут например читают новую тему. Потом расказывают учителю как они ее поняли. Те кто самые успешные, обьясняют потом другим ученикам. Говорят результаты потрясающие.

Единственная лучшая система:
советская.

(24) какие претензии?:) Чтобы составить свое мнение нужно проучиться 10 лет и 20 лет отработать по специальности?
Слышал от наших преподавателей и методистов, что это хорошая система, сам что-то по ней читал(давно правда было, уже лет 8 прошло). Но впечатление осталось как от стОящей системе обучения

(23) Может быть дело именно в этих учителях?

(27) Это и есть советская.))
Я учился по этой системе класса до 5го, эксперимент на нас ставили, в принципе очень даже ничего.Но очень многое зависит от учителя.

Послушать хотелось бы мнения тех, кто учился по системе Занкова, а не тех кто не учился.

На западе таких систем множество - вполне нормальная практика
Хуже нашей быть не может

(15)
<<Занков вместе с сотрудниками своей лаборатории в 60-ых г.г. ХХ столетия разработал новую дидактическую систему, способствующую общему психическому развитию школьников. Основными принципами её являются следующие>>

30 лет она существовала в Союзе и не была принята.
Это уже ей в минус.

Основные принципы - демагогия. Напоминает: "погнать и перегнать". Что перегнать - не важно.

Попил бабла, а вернее, на тот момент - кандидатских, докторских, рабочего времени.

(33) Кандидатскую уже написали по педагогике?

(33) "30 лет она существовала в Союзе и не была принята.
Это уже ей в минус."

Смешно. В СССР сколько лет существовала директивная(плановая) экономика, от которой все страдали. В СССР было много косяков и недочетов. В СССР был застой и новые веяния приживались с огромным скрипом.
То, что система не была принята - ни о чем не говорит.

>>
Построение урока и его ход в занковских классах заметно отличаются от уроков в традиционных.

Во-первых, активная познавательная деятельность ребенка может состояться только в том случае, если в классе установились добрые, доверительные отношения между учителем и учениками и между самими учениками.

Во-вторых, процесс обучения строится таким образом, чтобы ученик мог, по возможности, добывать знания самостоятельно, а учитель только помогал ему, направляя на нужный путь. Урок строится в форме дискуссии.

В-третьих, система Л. В. Занкова предполагает разнообразие форм обучения: например, наряду с занятиями в классе широко практикуются экскурсии (в музеи, театры, на концерты, природу, предприятия — в зависимости от предмета и изучаемого материала), а также занятия в библиотеке.

http://www.7ya.ru/articles/8790.aspx

(36) Это жесть.

(36) Вы мозгом задумайтесь.

Какие нахрен доверительные отношения в группе, большей, чем 10 человек?

(27)само построение фразы "Единственная лучшая система:советская." наталкивает на мысль, что либо построитель этой фразы не получил "советского" образования, либо советское образование не такое уж и хорошее...

Экскурсии у нормального учителя и на традиционке практикуются.

(38)
В чем проблема ?
Видимо Вам не повезло с учителями.
У меня по крайней мере 3 учителя были такие

(38) обыкновенные. Ребенок это не совсем тоже самое, что взрослый человек

(38) Мсье - специалист в области психологии групп?

(42) Ну-ну...

(36) Дискуссии? Ага.
22 человека и все участвуют.
Ага, счаз.

В лучшем случае - не мешают.

(43) Да

(39) Он пока было СССР в школу не ходил ещё.
(44) Не ну-ну.Ребенок только учится строить дружеские отношения, он неопытен, по этой системе очень хорошо развиваются коммуникативные навыки ребенка, он не замыкается в себе.

(44) а что? Я за год обучения успел дать несколько занятий в первом классе. Дети - очень восприимчивы и учитель для - как БОГ для католиков

(47) это в начальной школе. Дальше формируются группы общения и отношения между группами, появляются и "отщепенцы", которых все травят тем или иным способом. Я не столь давно училась в школе, и неплохо все это помню :)

(41) Мне как раз повезло.
Отучился на том, что досталось в наследство от Союза.

Моему младшему брату не повезло.
Учителя - теже, а программа другая.
Тоже авторская какая-то.
Домашку иногда приходилось делать всей семьей.

*и учитель для них

(45) Не поверишь, и 28 участвуют.А если ты привык слушать только себя и не доверять никому в этой жизни - то это только твои проблемы

(49) Система занкова как раз и направлена на младшие классы.Внутри класса формируется довольно сплоченный коллектив.Именно на это и направлена методика, чтобы не появлялось таких отщепенцев, ибо как известно дети очень жестоки бывают.

(46) От оно как.. И ежели не секрет, на чем основано такое утверждение?

(50) Стыдно должно быть, что не могли всей семьей решить детскую задачу.А не школу винить.)

(50)Когда я учился в 8 классе -
учитель преподавала по советской системе.Заставляла читать, ставила двойки,
вызывала родителей. В итоге все более или менее программу усваивали.
Все ученики дружно ненавидят классику

В 9 классе пришла учительница по авторской системе - улыбались,
дискутировали, обсуждали кто что читал. Редкие книги вне программы читали
С тех пор полюбил литературу 20 века

Выбор конечно за Вами

(52) Рассказывай мне, ага.
В любом классе, даже в самом - самом будет оппозиция. Очень хорошо, если она не будет мешать.
И хоть ты засплачивайся - ничего ты с ней не сделаешь.

В случае попыток "доверительные отношения между учителем и учениками" - учителю придется влиться в класс, вступить в группу и не факт, что ему удастся контролировать оппозицию.

(55) мне в первом классе системы счисления объясняли. У меня родители их три дня понять не могли, потом еще столько же объясняли мне. Нафига это первоклашкам?!

Не устраивайте срачь!

(54) На собственном опыте.

(58) а при чем здесь система Занкова?:) Это ваш учитель чудит.
Модераторы, удалите (59), флуд не по теме

(59) пока все в рамках приличий

Самый простой способ ответить на вопрос (0) это найти на форуме человека который по авторской системе учился и оценить степень его тупости...

и сразу станет понятно - стоит или нет

(61) я без понятия, по какой системе меня учили :) Это был ответ на (50) и (55) по поводу домашки всей семьенй

(59) "Второй закон мизды..."

(60) Хреновый у тебя опыт.

(66) Не тебе судить.

(63) надо сделать достоверную выборку и сравнить. А "найти на форуме человека", "оценить степень его тупости" - это тупиковое направление.

Только если ребенок умный, хорошо считает и читает. Очень сложно по ней учится. Уравнения в первом классе например.
Нужно выбирать школу рядом с домом и хорошего учителя это важнее для младших классов.

Можно один раз увидеть
http://rutube.ru/tracks/1197615.html
урок "Азбуки" проходил в 1 классе по системе Занкова.
3 мин ролик - можно просмотреть

Учеников кстати около 30, по хорошему конечно 12-15

(62) Я к тому что ваши мнения услышаны, не обязательно свою правоту доказывать.
Тем более все-таки людей учившихся по системе хочется послушать.

(71) у меня деть год отучился

(0) попробуй.
Если не потянет эту систему ребенок,
то лучше не насиловать и перевести в др. класс на традиционную.

Немного о себе: высшее математическое 2 года проработал в школе, жена - учитель биологии, мама - учитель химии.

Жена голосует за Занкова для старшего ребенка, но у нас старшая умела читать (более-менее бегло), считать (числа сотни-тысячи + сложение и вычитания двухзначных чисел на бумажке) и хоть как-то писать (корявым подчерком, большими буквами) ДО школы!!!

Иначе только традиционная.

Вот младший Занкова точно не потянет.

(74) У подруги сынишку с такой дошкольной подготовкой после 1 четверти 1 класса, перевели сразу во 2-й :-)

(75) у нас в прописях бардак - остались в первом

Да, да.
Это классно.
Родителям такой шанс заработать себе еще
ЧСВ, понтанувшись перед друзьями:
"А моего то, с такой дошкольной подготовкой после 1 четверти 1 класса, перевели сразу во 2-й"!

Херня это всё.
Нинужная абсолютно ребенку.
Процесс обучения не стоит ускорять, гением он от этого не будет.

(75) мне сразу во второй предлагали, с такой подготовкой :)
не пошли из-за а) хорошей учительницы в первом классе, в то время как у второго была средняя; б) татарского языка, который я на начало первого класса не знала вообще :)

(77) Ну, в общем, он уже школу закончил:-)

(78) у-у-у, родственники по несчастью.. у нас то же самое - "родной язык" - близко к нулю

(76) у моего такая же штука, считать, читать - хорошо, а в прописях - ужас, очень криво пишет.

(67) Ну, тогда и не тебе говорить об опыте.
Понтов у тебя,конечно, много... А вот остального...

(77) а я теперь жалею, что не пошла во второй сразу :(
да еще и в садике на второй год оставалась (позор моего детства). В итоге могла бы уже диплом писать, а я только второй курс заканчиваю :)
(80) да я как-то привыкла татарский родным не считать :) русский еще до школы прекрасно знала, вплоть до деепричастных оборотов :)

(74)Дочка пошла в школу читать не умела совсем. Уж не знаю как их по Занкову учили, но тексты запоминает с первого чтения и рассказывает близко к тексту, а стихи только читает на перемене, а на уроке наизусть, и самое главное ей НРАВИТСЯ учиться, у знакомой ребенок учился в другой школе по занковской системе, тоже самое говорит.
(76) а почерк -да ужасный

(83) йооо. я до сих пор не знаю - что же такое "деепричастный оборот"... :-((

(77) Не повезло тебе с педагогами (((

(77) Я например был самым маленьким и в школе и в инсте, хотя нет - в инсте все-таки был один моложе меня на 3 мес

По бразильской системе надо

луччеб вменяемые учебники выпускали, взяли бы 50-х 70-х годов и напечатали
а выпущенные позже 85-го без разбору сжечь вместе с авторами

(86) Ванга, да?
Откуда ты знаешь?
Я вот считаю, что очень повезло.

(89) Очень даже правильно.

(90) Если бы повезло, то твои посты были чуть (или совсем) другими

(91) Тебя не научили тоому факту, что может существовать несколько точек зрения

Дочь закончила 3 класса по этой системе, полет нормальный. Основной упор на развитие логики. Иногда такие ребусы задают что у самого мозг закипает. На текущий момент она эти ребусы как орехи щелкает.

(92) Например.
(93) Не прав. Научили. Научили еще и отстаивать свою точку зрения.

(93) не может

(94) Лучший учитель логики - экономическая география.

(97) :) для 7 летнего ребенка? сильно...

(0)Не знаю, что за система была, но...
Я училась несколько лет в школе, в которой была экспериментальная система.
Родители детей были просто в восторге! Да и по себе помню, что сложностей не было.
Были не уроки, а так называемые пары, помоему по 30 мин полупара, между полупарами 5 мин перемена, между парами обычная перемена. Всего у школьников младших классов было, по моему, 4 пары, а у старших -  5-6 пар. Причем, у младших классов было: матем., русский, чтение и ненапряжный предмет (рисование, физ-ра, труд). У старших почти та же схема.

Я к чему это всё:
- загруженность домашними заданиями была абсолютно нормальная, не напряжная;
- подача малетиала была изумительная.
Родителям детей разрешали присутствовать на уроках (на задних партах, или на стульчиках позади класса). И родители говорили, что давали материал совсем не как в их время (по-новому), но настолько понятно, интересно и расжеванно, что в повторении не было необходимости(самому тупому было всё понятно).

В стандарном образовании совсем не так.

Жаль, что система не прижилась!

КС

(90) Я даже представить боюсь, что получилось бы, если б "не повезло",если _это_ называется "повезло"...

(85) я абсолютно не знаю правила, но интуитивно чувствую, как пишется то или иное слово и как лучше расставить знаки препинания :)

(97) Уже это утверждение показывает...

(98) Ему эта логика не нужна.
Не стоит спешить вперед паровоза

(101) Боишься меня? Правильно.

(10) Почему?

(24) Я вот 5 лет отучился, с красным дипломом закончил, и то, таких заявлений космического масштаба делать не буду ;-)

А по теме скажу так. Учит не система, учат учителя. По этому наилучшей системой будет та, которой в нормально владеют учителя в соседней школе. Это как с ЯП -- лучший язык тот, который программист знает в совершенстве.

(89) Без разбору не надо.

а как сортировать то ? их стока повылазило и в корешах у главного учителя страны

(110) Как, как ... хорошие в школу, плохие в камин.

(112) А хороших немало было ...

(113) Дима, стукни в асю

Хотя на выходе по обеим системам одно и тоже.

(108) Учителя ничему не учат.

(116) Откуда такая информация?

бывало чето бубнит рассказывает.... и нихера не запоминаешь, отвлекся и всю тему потом не понимаешь, а преподам похер бубнят... и за занкова

(117) Сочувствую.

(121) Да мне как-то везло с учителями, сочувствовать нечему.

А как эта система на практике устроена, кто может рассказать какого-либо предмета, допустим математика класса 7-го?

(124) на примере