"Гуманитарное образование круче технического хотя бы тем, что вопрос о том, какое образование круче, сам по себе есть вопрос гуманитаристики, в силу чего и не может решиться иначе."
http://metasilaev.livejournal.com/80388.html

Очередной холивар?))
*Пошла за попкорном*

(0) у кого пиписька длиннее?
гуманитарий тот же технарь только в своей области, не задумывался?

(1) Ты лучше в чат зайди... А то обещала завтракать пойти, а сама тут торчишь...

А если слон на кита взберется, кто кого заборет?

(4) Ну вообще-то весовые категории разные, кит в несколько раз тяжелей )

(5) Зато слон умеет трубить хоботом

(6) Особенно страшен больной слон...

(2) о чем задумываться?
есть задача: кто круче, технарь или гуманитарий.
решается она гуманитарным способом.
значит гуманитарий системно выше.

(0) "круче" тот, у кого котелок варит и способен к самообучению!
ведь ща столько выпускают людей с дипломом о ВО ... а оказываются :
"
ну такие дураки...
"

))

(0) >>вопрос о том, какое образование круче, сам по себе есть вопрос гуманитаристики
Поясни плз

(8) круче в чем? ты людей с панттолыку не своди, нет такого понятия как крутость, у каждого она своя и у гуманитария и у технаря своя.

А ты батенька попкорн жуешь..

(0) Вообще - странный спор, по моему - общеизвестно - тот кто не может идти в технари, идет в гуманитарии :) За редким конечно исключением...

(13) вообще говоря, гуманитарный склад ума от технического очень отличается, сравнивать их как минимум нелогично :)
З.Ы. как говорил наш препод по программированию из первого универа, "действительно хороший программист должен быть наполовину технарем, а наполовину - гуманитарием"

Да..раньше вопросом, кто сильнее кит или слон в детском саду озадачивались...теперь значительно позже...

(15) на фоне OFF: Человек за последние сто лет стал умнее? эти вопросы выглядят особенно хорошо :)

(14) Ну это скорее хороший одинэсник, а не программист...

(0) потому что они доказать это не могут и тупо звездят что они крутые.
А на самом то деле мы то все знаем, что гнили б они в библиотеках, если б мы, технари, не придумали интернет.
А без печатного станка гуманитарии вообще были б обычными нищебродами-мечтателями.

(17) Нет, там об одинэске речи не шло. Хорошший одинэсник - наполовину бухгалтер, а это отдельная сказка :)

(14) Ну да, отличается. Если курс математики и физики за 9-й класс в голову не помещается - первое оправдание - гуманитарный склад ума. :) У нас таких гуманитариев пол-класса было. Правда, скажем, в иностранных языках они не шарили ровно в той же степени. :)

Что это вообще такое - гуманитарный склад ума? Какие-нибудь четкие критерии для определения есть?

(19) Ну вот об чем и речь, эсник, он же экономист на половину... А просто прогу нафик гуманитарием быть...

(21) Насколько я помню, он объяснял это тем, что программа должна не только работать, но еще и быть красивой и понятной, а тут уже гуманитарная часть нужна :)
Но это не мои слова и в общем-то не скажу, что я на все 100% с ними согласна.

(20) есть: болтливость. Вобщем что есть гумманитрай видно из самого названия - ориентированность в деятельности на людей, а не на не одушевленное.

(22) проще работать с прогой самому, чем ваять интерфейс тупым бухам

(22) Имхо, нафик для этого гуманитарная часть не нужна... Во мне она практически отсутствует, однако ж за некрасивый код не просто ругаюсь, убить готов...

(24) А вообще ком строка рулит

Вот у меня была кошка и собака. Когда на столе было чего-нибудь мясное, кошка улучала момент, когда никто не видит и сбрасывала под нос собаке со стола понравившийся кусок и юркала в свой уголок, притворившись спящей. Все орали на собаку, думая, то это она, отбирали кусок и давали его кошке, так как он побывал на полу. Кошка проделывала это много раз, прежде чем это случайно заметили...Вопрос: кто в этой ситуации всех умнее( гуманитарии или кошка)

(25) спалилсо )) есть таки!!!

(27) Моя была умнее, она конфеты кидала )

(20) технари больше склонны думать, анализировать и т.д., причем применительно к конкретной задаче, гуманитарии - думают о чем-то возвышенном, общемировом часто, многие из них немного "не от мира сего"

(27) Кошаки коварны скатины, не разбёреш их либо они тупые либо слишком хитропые

Конечно гуманитарное образование круче, а то эти матанофаги 2х слов связать не могут
OFF: Есть на форуме студенты? Помогите сдать сессию

А я так технично дам в репу, что вопрос гуманитарно отпадет. )))

(32) речь не об образовании, а о складе ума, не путай.
Знаю людей с гуманитарным складом ума, при этом получающих техническое образование, и неплохо учащихся, и наоборот.

(31) Ну мою теперешнюю тупой никак не назвать. Но когти об меня точит...

(31) Они либо технари, либо гуманитарии

(35)(36) Не мне кажется эти скатины просто прикидываются, по дурке сьехать проше что с дурачка возмёш

(34) Именно об образовании. Ведь образование развивает склад ума

(33) И начальнику тоже в репу дашь?

(0) Прийти к задаче сравнивания ужа с ежом, а потом ещё и доказать, что ёж, или уж круче, не всем дано, конечно)

(37) Моя даже не прикидывается... Просто деря когти об новые штаны, она мурчит и подлизывается, отчего врезать по ушам никак не возможно )

(30) О том, как бы возвышенно переспать с симпатичной коллегой по работе? Или общемирово побухать в пятницу? О чем это вообще? В чем проявляются возвышенные и общемировые тенденции мышления? В укрогазосрачах на гуманитарных форумах?:)

Больше напоминает какой-то медицинский диагноз. :)

шьорт, куда ж бутылку пристроить...

(38) Оно развивает то, что есть в человеке изначально. Если у тебя нет способности к языкам, например, то никакой ин.яз. и курсы тебе не помогут, чувствовать язык ты не начнешь.

(42) Нет, в основном это привычка философствовать, говорить о судьбах мира, не всегда адеквтано воспринимать реальность и окружающих (многие смотрят сквозь призму всех прочитанных романов и думают, что в жизни бывает так же)

- А грузины круче, чем армяне!
- Ну, чем, чем круче?!
- Чем армяне!!!
(с) КВН

(30) Юристам это расскажи

(47) Они когда на профессиональном языке говорить начинают, их вообще фиг поймешь )) я их боюсь ))

(45) Ты гуманитариев с кухонными интеллигентами не путаешь?

(48) А я ихним языком людей пугаю...

(49) +10

Кстати, а медицина к каким относится?

(52) гуманитарии

(52) К спортивному. :)

(49) скорее уж тогда кухонные философы, сама не против вечером за бутылкой поговорить о судьбах мира ))
Очень многие известные мне гуманитарии неадекватно воспринимают реальность, оценивают ее по прочитанным романам, думая, что и реальная жизнь такая же.
(52) Третья группа - естественные науки.

(39) а шо он не человек что? Конечно даст

Вообще-то, и тем и другим надо шевелить мозгами. Другое дело, что продукт деятельности технарей обычно товары, а гуманитариев - услуги. Разделение условное, но как то так по больше части и есть.

(57) Программисты и сисадмины - это технари. Продукт их деятельности - услуги.

(55) Почитай оффтопную ветку форума - каждая вторая тема - о судьбах мира. В чем разница? Все перечисленное от конкретного человека зависит.

Нету никакой третьей группы, выдумываешь.

(57) Слишком условное. И совершенно не подходит для определения типа мышления.

Гуманитарные науки – дисциплины, изучающие человека в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности. По объекту, предмету и методологии изучения часто отождествляются или пересекаются с общественными науками, а также противопоставляются естественным и точным наукам.

Направления

   * Антропология
   * Философия
   * История
   * Культурология
   * Филология
   * Педагогика
   * Искусствоведение
   * Литературоведение
   * Психология
   * Журналистика
   * Этика
   * Эстетика
   * Археология
   * Графология
   * Лингвистика
   * Социология
   * Политология
   * Юриспруденция
   * Право
   * Этнография
   * Науковедение

Примеры технических наук

   * Архитектура
   * Биотехнология
   * Информатика
   * Кораблестроение
   * Космонавтика
   * Материаловедение
   * Механика
   * Машиностроение
   * Системотехника
   * Химическая технология
   * Электротехника
   * Ядерная энергетика

гуманитарное образование легче всего фальсифицировать. Гуманитарными науками проще заниматься - не нужны циклотроны. Поэтому за двадцать лет после девяностых гуманитарныз псевдовузов стало в несколько раз больше чем классических, и уж тем более технарей.

Это привело к ситуации, что сейчас гуманитарное образование на 90% - полное фуфло, корочка. Юристами и экономистами можно печи топить.

Гуманитариев сейчас перестают уважать вообще.

(61) Наоборот, гуманитарные науки выходят на первый план. Потому что мозг как система гораздо более сложная штука, чем всякие молекулы-атомы. Гуманитарные науки сложнее. Там до сих пор математику не могут прикрутить и всё вычислить. И никогда не смогут.

(8) Оценки факторов "крутизны" могут быть только численными, точнее элементами множества, на котором есть отношение порядка. Определение строгое, математическое, "технарское". Следовательно технари системно "сильнее" :)

(60) Что-то в примерах технический наук большей частью вообще не науки.

(62) Это все болтология. В реальности гуманитарное образование - девять из десяти - бумажка.

(62) Чем сложнее-то? Как сложность рассчитана?

(61) то-то секта эйнштейна уже 100 лет бабки на пустом месте зарабатывает =))

(58) Логично. Но это продукт нашей постиндустриальной цивилизации, когда сильно размывается грань между услугами и товаром.

(63) Технари и гуманитарии живут просто в разных мирах. Технари пытаются всё на формулы переложить, формальную логику. И пасуют перед областями знаний, где математический аппарат не применим.

(64) Мопед не мой. Взял из Википедии - хранилища знаний человечества.

(61) Справедливости ради - технических псевдовузов тоже полным-полно.

(68) Услуга и есть товар. Один из видов товара.

(71) Неовеществленный товар.

(70) Вопрос не в псевдовузах - дерьмовое образование оно в любом виде таковым и остаётся.

А науки есть прикладные и фундаментальные, в прикладных заработать проще - это известно всем. Прикладных гуманитарных больше - поэтому там шанс заработать больше, но и желающих там больше.

(72) Если только оплаченная, но неоказанная )

(60) На счет философии не согласен. Она выходит за рамки человека, т. к. изучает отношение человека, сознания и материи. Т. е. идеального и материального. Насколько к философии применимы методы для других гуманитарных наук, вопрос сложный, философский.

(68) Ну строго говоря, продукт деятельности технарей - это всякие расчеты, схемы и планы, а не сами товары.

(76) Строго говоря, продукт деятельности гуманитариев - довольные люди. )

(75) Философия сама разрабатывает методы для всех наук, в том числе технических. Если какое-то утверждение технической науки противоречит философии, то или оно ложно, или философию нужно подкорректировать.

Кстати, философия - единственная наука, где история философских воззрений является полноправной частью (если не сутью) самой науки.

(0) крутизна гуманитария пропорциональна степени его идиотизма :)

(62)Да нет никакой разницы, просто у гуманитариев аналоговая обработка информации, а у технарей - цифровая...

(78) Философия - это способ описания мира. Соответственно, все естественные науки используют философские способы описания или опосредованный через математику (язык всех точных наук) способ описания.

Усе, господа, я-таки падаю... А то переполнение и зависон...

(0) просто такие технари...

+(75) Согласен. Я бы в один ряд с философией поставил математику.
Забавная мысль проскользнула: а вдруг философия - это та же математика, но только для гуманитарных наук. Но это не верно. Т. к. в основе математики лежит все тот же философский фундамент.

(62) "Потому что мозг как система гораздо более сложная штука, чем всякие молекулы-атомы."
Убил! Наверно мозг не из молекул-атомов сделан.

(69) > Технари пытаются всё на формулы переложить, формальную логику. И пасуют перед областями знаний, где математический аппарат не применим.

Если болтологи имеют смелость болтать на тему сложных обьектов, это не значит что они ее изучают, моделируют и дают результат.

Психологию стали считать наукой только тогда, когда она взяла на вооружение Научный метод, статистику и математику.

Сложные социальные системы так же изучаются на разных уровнях - микробиологическом, медицинском, социальном и психосоциальном - целый ряд точных и естественных наук.

Та же теория систем, к которой ты аппелируешь, родилась из кибернетики и термодинамики.

чорт, сколько ошибок :)

(84) Математика отпочковалась от философии. Вспомни великого философа Пифагора, который считал, что мир есть число и пытался понять "музыку небесных сфер"

(85) Есть такая штука как эмерджентность...

(78) Считать ли философию наукой - до сих пор ходят споры, и далеко не каждый философ согласится с этим утверждением. Это очень показательно.
Впрочем, с математикой такая же ситуация. Философия и математика - не науки, это инструменты.

(88) Ну он таки много понял...

(88) Алхимики четыре века жили в магическом мире, их заблуждения не помешали накопить массу знаний, которые потом переработали химией.

Кстати, есть такая наука "логика предикатов" (кажись так), которая позволяет определять наличие смысла во всякого рода "Корчевателях"

(0) Кстати, вот еще аргумент: изобретатели алфавита вообще круче всех, и без них бы ни технарей ни гуманитариев не было

Пошел серьезный разговор. :)
Теперь осталось только подумать о области применимости математических методов. Какая дисциплина может ответить на этот вопрос? Как можно применить математику в эстетике? В литературе? Этике? Политике? Эти науки существуют и дают определенные результаты. То что Аристотель написал политику - это не заслуга математики, а только человеческого разума, философии.

(0) :) технарь технарю рознь, с птушником может ты и можешь поспорить, а до аспиранта технического университета, который за 9 лет кроме чисто техничеких наук (которые чистому гуманитарию и во сне не приснятся) изучает и язык и социологию и философию и прочее - тебе как до неба..
:Р

(93) С какой стати логика определяет смысл? Только человек наполняет смыслом формулы

(90) Ну математику называют вообще-то "царицей наук". Как говорил Ломоносов, всякая наука настолько наука, насколько много в ней математики.

(86) ты прав, гуманитарии всегда усложняю простые понятные вещи. Самая гуманитарная часть человечества - женщины ...
(89) практический пример сей штуки есть? вики http://ru.wikipedia.org/wiki/Эмерджентность прошу не приводить, там примеры - не понятный поток мысли чей то. Очевидно автор термина - гуманитарий, изложивший свою возникшую умственную потугу в попытке систематизировать процессы.

(93) если точнее, "исчисление предикатов". Формальная логика.

100

(14) Какой такой - "другой" :) Вы же сами себя противоречите про дуализм хорошего программиста... Я бы разделил по другому - не гуманитарии и технари, а способные люди и все остальные.
Не могу сказать какой у меня склад ума - в школе по всем предметам одинаково мог участвовать в олимпиадах, разве что буквы пропускал в словах из-за спешки :)

(93) Алфавит не изобрели, а открыли. Потом подкорректировали.

(102) про дуализм - я всего лишь процитировала своего преподавателя, не надо приписывать мне чужие слова ))

(94) Что такое "золотое сечение" знаешь?

Казалось бы какое отношение математика имеет к искусству

(97) Во времена Ломоносова на математику молились, тогда только она давала шанс выгрызать знания.
Сейчас каждый школьник играет дифурами, и студенту не придет в голову звать математику царицей, этот инструмент он изучает на первых курсах, в ряду общих предметов.

(102) дак у тебя техническо-гуманитарный дуализм!

(99) Да!
(103) Ога. Его инопланетяне подкидывали: сбрасывали с орбиты гранитные плиты с иероглифами. Египтяне нашли их первыми. Вот поэтому в Африке пустыня
(96) Так, мы же о субъектах спорим. А ты ОБЪЕКТ привлекаешь...

(105) Ограничивается ли искусство только золотым сечением? Да в чем истоки прекрасного, красивого? Математика боюсь спасует перед такими вопросами. Но эти вопросы существуют, и на них люди пытались и пытаются дать ответы.

(44) И кто тебе это сказал?

(108) ага, сбрасывали сбрасывали, а тупые людишки его жгли, потому что холодно, а за дровами идти лень. Пока алфавит не начали делать из железа, попытки жечь который и вызвали поток слов. Вот так и поняли ...

Подумалось: хороший ООП программист не может не быть философом.

(103) > Алфавит не изобрели, а открыли.

Алфавит сделали. Унификация знакового языка является важнейшим этапом развития государства. У шумеров "алфавит" получился из абстрагирования изображений, далее алфавиты становились все более абстрактными. Кирилл и Мефодий просто переложили прежний опыт на местные прерии, из греческого и латинского, учтя местный колорит, сделали славянский алфавит.
Алфавит - это не явление в себе, которое надо открывать, это унифицированная знаковая система, которую надо сформировать.

(109) Это конкретный пример... есть еще много других
(111) Я про гранитные плиты писал

(111) извинияюсь, не "поняли" - "открыли" !
(112) конечно! Надо же как то отмазываться от вечных хотелок юзеров

(110) Знание языков еще не говорит о способности к ним. Способность - это когда ты именно чувствуешь язык, как родной. Такое дано далеко не всем.

(113) Казалось бы: причем в алфавите математика

(108) А что нам может ответить об отношении субъекта и объекта? Содержания и формы?

(118) Может (99)

(116) Это всего лишь слова, есть желание и нет органических поражений коры. Остальное приложится. Всё решают волевые процессы способность лишь бонус к стартовым условиям

(118) Вот, небольшая мысль. Оцени, пожалуйста:

В соответствии с законом Ципфа, творческая доминанта изоморфна. Целое число оправдывает деструктивный принцип артистизма, именно об этом комплексе движущих сил писал З.Фрейд в теории сублимации. Сравнивая две формулы, приходим к следующему заключению: априорная бисексуальность подсознательно допускает изоморфный бюджет на размещение, так Г.Корф формулирует собственную антитезу. Символический метафоризм, конечно, интуитивно понятен. Интеграл по бесконечной области тормозит статус художника, таким образом, сходные законы контрастирующего развития характерны и для процессов в психике.

Медиамикс, так или иначе, нормально распределен. Привлечение аудитории, следовательно, однообразно концентрирует опрос, подобный исследовательский подход к проблемам художественной типологии можно обнаружить у К.Фосслера. Абсолютная погрешность, общеизвестно, синхронизирует непосредственный миракль, откуда следует доказываемое равенство. Натуральный логарифм непосредственно продолжает постмодернизм, это же положение обосновывал Ж.Польти в книге "Тридцать шесть драматических ситуаций".

Абсолютно сходящийся ряд изменяет целевой трафик, явно демонстрируя всю чушь вышесказанного. Добавлю, что первая производная образует бессознательный цвет, подобный исследовательский подход к проблемам художественной типологии можно обнаружить у К.Фосслера. Весьма существенно следующее: неравенство Бернулли нейтрализует текст, именно об этом комплексе движущих сил писал З.Фрейд в теории сублимации. Интеграл от функции, обращающейся в бесконечность в изолированной точке изящно стабилизирует коллинеарный героический миф, что известно даже школьникам. Сублимация детерминирует нормальный анимус, учитывая современные тенденции. Интеграл Пуассона, конечно, спонтанно отражает конструктивный рекламный клаттер, повышая конкуренцию.

(120) Ну не знаю, как еще объяснить. Я иностранные всю жизнь понимала на интуитивном упровне, не зная перевода, очень точно схватывала смысл, могла объяснить какую-то тонкость, не зная правила. А для кого-то знание языка и ограничивается словарным запасом и некоторыми правилами.

(115) При чём тут хотелки юзеров?

(122) с двух до десяти лет ЛЮБОЙ

- ребенок является лингвистическим гением.

(125) Скажет "Агу" и все понятно

(122) И не надо в (120) всё описано, главное воля вермя, и отсутствие органических поражений.

(125) С двух? О_о не, это как-то слишком уже, по-моему ребенок в два говорить-то толком не умеет еще...
Так или иначе, у меня это чувствование языков осталось. Было бы время свободное, с удовольствием бы еще несколько языков выучила...

(119) Тут же можно вспомнить теорему Геделя о неполноте.
А потом логика это есть все же свойство сознания, одно из свойств. Другое свойство - это чувство прекрасного, третье - чувство любви, ненависти и. т д.

(121) Где то этот набор слов сегодня (или вчера) уже видел :)

(128) Не знаю, в 3 года мне купили "Легенды и мифы Древней Греции". Я их читал

Жуть.... дамы и господа, вам больше заняться нечем в воскресенье????

(46) не КВН это, а бородатый анекдот

(130) Я в 4 Жюля Верна взахлеб читала, причем про себя :)
Но во сколько ребенок начинает нормально разговаривать, я просто не в курсе.

только что прочитал: В школе волшебников ученики делятся по успеваемости на магов, чародеев и дубов-колдунов.

(129) Не оперируй трансцендентными сущностями: я тоже так могу.
Мне интересно: как ты получил оценку "набор слов" для мысли из (121)?

(133) а в 5 программы писала? Какой смысл так заливать?

Неудачнеги я в первом классе с второкласницами дружил

(136) Не хочешь - не верь, я врать не привыкла.
З.Ы. вообще, до 10-го класса школы была абсолютным гуманитарием, чего меня в технику потянуло, сама до сих пор не понимаю ))

(137) А в 9-ом меня за это 11-классники били

(138) за второкласниц? )))

(140) к (139)

(140) Нет )
за 11-и классниц

(139) Не мня просто свои же застебали. Типа фу с девчёнками целовался

(135) А почему нельзя оперировать трансцендентными сущностями, да и не трансцендентные они, а вполне реальны и повседневные.

Про набор слов - просто. Смысла не увидел => это набор слов для меня, моего разума. Но это не значит, что их нельзя наполнить содержанием.

(144) Потому, что используя такие сущности можно доказать все что угодно
(144) В этом месте поподробнее. В этом заключается самое главное

(138) Это тебе просто казалось, что ты гуманитарий

(138) Чтение книг никак не связано с ГСМ

(147) что есть ГСМ?

(146) ну хз )
именно способности к математике у меня не было и нет, она мне дается с трудом )

lurkmore.ru/гсм

(149) Отсутствие способностей к математике не свидетельствует о наличии гуманитареый способностей.

(151) У меня к языкам способность есть, причем очень неплохая

+ (152) это за гуманитарные способности считается?)

Сакура, не развивай тему... а то стебаться начну... еле сдерживась

Гуманитарий - спец по расказам про все ни о чем туевой кучей слов. Причем, зачастую, слов абстрактных. Все доказательство посылок - невозможность опровергнуть высказанное.
Технарь вполне конкретен.

Тот же квадрат Малевича. Для технаря - конкретная геометрическая фигура. Размер, цвет, фактура...
Гуманитарии пытаются засунуть туда всё что суется и хочется...

(145) Есть сомнение, что это самое главное. И что там главное? Можно задать вопрос - "Существует ли хлопок одой ладонью?". Смысл этого вопроса: для кого то он есть, для кого то такого смысла нет. Следовательно, можно ли отнести этот вопрос к сфере объективного. Т. е. получим мы на него объективный ответ? Диалектика? Пожалуй да! И именно такие противоречия и двигают науку о познании, философию. Так вот задача философии вычленить объективное и субъективное, и дать ответ об отношении материи к сознанию и наоборот.

Другой метод познания - формальный. За основу берется одна из логических систем, строится формальный язык, берутся наборы аксиом, строится теория. Но тут есть существенный недостаток в этом пути. Такие теории не могут выйти за свои рамки. И новое знание вне себя создавать не могут. Что тогда получается? Снова возникает вопрос о "хлопке одной ладонью". Люди думают как на него ответить, но пользуются уже не формальными методами, а экспериментальными, философскими, гуманитарными.

(153) Съезди в Казахстан. Абсолютное большинство городских казахов знают 2 языка. Умные, тупые, всякие разные - все знают. О гуманитарном мышлении это, разумеется, ничего не говорит.

Точные критерии определения пресловутого гуманитарного мышления было бы интересно узнать.

(155) Утрируешь. В большинстве случаев это не так.

(157) у нас в городе то же самое, т.к. два гос. языка.
Я уже где-то выше писала разницу между талантом к языкам и просто знанием.

З.Ы. все, ушла собаку гулять, а то она меня съест сейчас ))

Есть знание а есть умение и  навык. Остальное философия

(156) Сливаешься.

"Хлопок одной ладонью" -- абсолютно реальное явление.

(161):) ты про пощечины?

(162) Оп-па, о них я не подумал

(0) Технарь - лучше гуманитария. Вот в школе, например, делят детей на 2 класса: физики-математики и историки-гуманитарии. В первую группу всех отличников сгоняют, во вторую - троешников ;)

(158)_конкретные_ примеры, плз...

Ценность квадрата Малевича только в его ликвидности, так сложилось, что его можно дорого продать, это типа платья голого короля...

(165) Бери любую из научных дисциплин. Научный анализ там мало отличается от точных наук.

(161) Это притча
http://subscribe.ru/archive/rest.interesting.pritchi/201001/18000723.html
взял как иллюстрацию (может не очень удачная, не знаю) существования (или не существования) того, чего еще не познали.
(162) :)
(163) Я то же :)

(155),(166) квадрат Малевича - это его жизненная позиция, кот. заключается в отрицании Бога через отрицание Его Творения.

(169) С таким же успехом, вместо этого можно написать любую фразу...

Вообще говорить о гуманитарных дисциплинах, как о науках, просто смешно...Это в лучшем случае пронауки на стадии первичной, примитивной систематизации накопленной информации...

(170) Это не предположение, а факт. А кто не знает, тому все равно, что говорят.

(121) Не забываем ставить копирайт и ссылку на первоисточник: http://referats.yandex.ru/

(171) Юриспруденция не наука? Социология не наука? Политология не наука? Не болтай ерундой.

(173) Особенно политология...

(169) Ну и чем это отличается от платья голого короля? Если тебе сказали, что это платье и ты поверил...

(164) это говорит лишь только о том, что в стране нет спроса на качественных гуманитариев.

(174) Не особенно, а просто наука. Если хочется поспорить, то обратись в РАН и министерство образования, может они тебя послушают и просветлятся

(177) Они люди умные и сами это хорошо знают...

(176) А хоть по какой то гуманитарной дисциплине в стране качественное образование?

(178)+1 но кушать-то всем хочется :)

(171) Юриспруденция, ОДНОЗНАЧНО, не наука.
Это просто свод правил, работающих в определенном месте, в определенное время.

(0)ахинея, даже не стал читать ссылку

(181) А как же тогда вики?
http://ru.wikipedia.org/wiki/Юриспруденция

(179) я думаю, еслиб надо было, то у нас бы было качественное гумантарное образование. Пока-что у в школах производят технарей из самых способных, а из неспособных делают гуманитариями - своеобразная отбраковка.
На выходе человекоподобные роботы для работы на заводах, буровых вышках, химкомбинатах, трубе и т.д. и отсутствие развитой гуманитарной сферы. Дефицит гуманитарных знаний пополняется из-за рубежа.

(183) Ну ежели ВИКИ, тады канешно....

(184) Да... Труба - это "наше все"!

(150) Отличная статья :)

(150) Присоединяюсь. :)

(187)(188) к чему?
"Проявляет демонстративное пренебрежение к непонятным ему «точным наукам», считая их уделом быдла и «инженеришек», умело забывая о том, что сам при этом изо дня в день пользуется достижениями этих самых наук и результатами труда этих самых «инженеришек». А еще достижениями дворников, сантехниоков, уборщиц, о чем тоже благополучно забываем."

т.е. мы "дворники-технари" и этим мы круче гуманитариев, потому-что мы (технари) все так говорим, а значит мы правы!? =)

(171) Как минимум история и лингвистика предполагают сложный анализ. Вторая - так вообще за рамками изучения источников - ближе к точным наукам, сплошная математика.

(172) Так же факт, что у Малевича под конец жизни поехала крыша. Отсюда любой "факт" в его устах приобретает интересные особенности.

(184) Сейчас любое образование на пути в мусорный ящик. Без перекосов.

(190) Сложный, не значит научный, научный предполагает достоверный прогноз на достаточно длительный период.

(192) Анализ не обязан предполагать какие-либо прогнозы, это ты выдумываешь.

(191) т.е. развивая вашу мысль дальше: сейчас любое действие - путь в гроб - миллиарды людей это уже доказали.

(193) А какая тогда цель анализа? В математики анализ функции предполагает изучение ее поведения в зависимости от параметров...

(193) В рассматриваемом случае цель - познание.

(128) > С двух? О_о не, это как-то слишком уже, по-моему ребенок в два говорить-то толком не умеет еще...

"Если какой-нибудь взрослый захочет быстро приобрести комплекс неполноценности, то все, что для этого надо сделать, - это посоревноваться в изучении иностранного языка с полуторагодовалым малышом."

http://www.litgen.ru/show_content.php?id=36

(196) Я и говорю, что они находятся на уровне созерцания...

(198) Ты говорил другое. Да и сейчас применяешь некорректный термин "созерцание". Созерцание и изучение в обсуждаемом контексте - вещи совершенно разные.

К тому же лингвистикой гуманитарные науки не ограничиваются. Есть науки, предполагающие в том числе и прогноз, та же психология.

(199) Там прогноз: "будем надеятся на Бога ..."

+200 Настоящую науку отличает замкнутая аксиоматика...

(201) Может хватит выдумывать собственные определения?

Что это вообще такое - "замкнутая аксиоматика"?

(185) Если чем-то не устраивает педивикия, то посмотри БСЭ, Ушакова, Ожегова, Даля, Брокгауза и Ефрона. Это же относится к (181)

(202) Я тебе не навязываю эти определения, вольному воля...Как меня учили умные люди в свое время, так и считаю...

(202) а почему нельзя выдумывать собственные определения? =)

(204) Меня так учили, в свое время, на лекциях по философии в Универе (Новосиб.ГУ)

(204) Значение таинственного словосочетания "замкнутая аксиоматика" пояснять будешь? А то, может, я тебя просто недопонял из-за твоих оригинальных формулировок...

(207) :) он только что придумал..

(207) Как в математике, берется набор аксиом из которых выводится все остальное...

(209) :) давай я угадаю...в аспирантуру НГУ ты не попал, так?

(205) Можно, почему нет... Только пояснять надо, а то для меня то, что написано в (201) - типа классического "с точки зрения банальной эрудиции каждый индивидуум...".

(209) Какой набор аксиом существует в физике?

(211) Технология диалога на то и придумана, чтобы если непонятно что-то - необходимо задавать вопросы. Возмущаться, если что-то непонятно - контрпродуктивно.

(211) Эйнштейн полагал, что вся его теория относительности базируется на двух аксиомах:

         1. Принцип относительности может быть распространен на все явления нашего мира, включая ЭМП.
 
         2. Скорость света в вакууме – величина абсолютная, предельная для нашего мира.

(212) Я вообще-то и задал вопрос. Даже два раза. :)

(211) Экспериментальная познаваемость мира :)

(213) То, что данные аксиомы вводятся в рамках одной из теорий, тебе о чем-нибудь говорит? Да и замкнутости не особо наблюдается...

(201) правильно ли я вас понял, что утверждение "Настоящую науку отличает замкнутая аксиоматика." означает, что существует такой набор аксиом, который описывает абсолютную истину?

(210) Кстати приглашали, отказался...

(218) Зря приглашали. Толкуешь тут за какую-то аксиоматику, а энциклопедиями так пользоваться и не научился

(217) Абсолютная истина, это уже из другой оперы...

(218) :) и зря отказался, вместо "замкнутой аксиоматике" открыл бы для себя философию как метанауку...

(221) Геология, которой я занимался, в строгом понимании наукой не является...

(222) :) да и "замкнутая аксиоматика" в строгом понимании определение довольно  смешное

(222) Похоже, в строго твоем понимании.

(223) Нам так говорили на лекциях, между прочим, в том числе и академики...а я им верю

(225) Можешь пояснить, почему ты так считаешь?

(226) Я уже несколько раз говорил, я так считаю, потому, что меня так учили на лекциях умные люди, авторитет которых общепризнан соответствующими учеными званиями, а моя специальность, не философия, а геология...

(223) В строгом понимании это вообще не определение.
Замкнутая аксиоматика - есть стройная система аксиом, позволяющая адекватно изучать предмет в рамках этих же аксиом.
Свидетельствует о зрелости дисциплины, наличии проработанной теоретической базы.

Ничё вас попёрло предлагаю все свести к сисьгам

(228) +1 Вот с этим я полностью согласен.

(227) Уверен, геологов на этом форуме совсем мало, интересно узнать. Ты пока что сказал лишь то, что это тебе преподавали. А чуть более конкретно можно?

(228) Не знаю, честно говоря, как в математике, но математика - случай особый, абстрактная наука. Однако в той же физике система аксиом регулярно менялась. Это ведь не делает физику ненастоящей наукой?

(231) Что именно тебя интересует. По проработке теоретической базы и методам исследований геология наиболее близка к медицине

(233) Я, если что, и медицину считаю наукой, данное сравнение мне ни о чем не говорит. Мне бы тезисно: геология - это не наука потому-то, посему-то.

(232) о постоянстве аксиом никто и не говорил :)

(234) У меня ничего не получится, я опять начну про замкнутую аксиоматику...Зачем время тратит. Чтобы что-то доказывать, надо согласовать базовые определения...

(235) Тогда что есть "замкнутость" из (201)?

(237) см.228 Я лучше не скажу...

(238) Мне не совсем понятна "замкнутая" часть, но по определению из (228) лингвистика, также оперирующая набором аксиом, получается вполне настоящей наукой. Уверен, наборы аксиом можно выделить в большинстве гуманитарных наук.

(239) это необходимый но не достаточный признак.
Вот оне, предикаты где хромают )

(239) Аксиомы там может и можно найти, но, что касается построения на них приемлемых теорий и моделей адекватно описывающих реальность...с этим будет посложнее

Правила, что есть наука определяются в самой науке.

Для математики - это аксиомы, для физики - это опыт.
Так, что наукой может быть что угодно

(242) Если все, что угодно, то о чем вообще спорить...

И вообще есть такое понятие как искусство

(228) :) ээ...значит (201) я не так понял...

Точные науки действуют только в рамках своих правил, а гуманитарные гораздо шире

(241) Лингвистические модели очень четкие и адекватно описывают реальность. (можно уточнить - известную на текущий момент реальность)

(247) По лингвистике ничего сказать не могу...Просто я ее для этого знаю явно недостаточно.

(246) Что понимается под "в рамках своих правил"?

(242) http://ru.wikipedia.org/wiki/Наука
основной метод и отличия: http://ru.wikipedia.org/wiki/Научный_метод

(244) И животноводство! (с)

(247) Вообще вынос мозга ))
какую к чорту реальность способны описать модели, служащие для моделирования языкового пространства?! ))

(248) Ну возьми, к примеру, медицину. Она неадекватна и не привязана к реальности?

(251) Прогноз в медицине недотягивает до точной науки...

(250) Языки существуют в реальности. Их изменения происходили и происходят в реальности. Я не понимаю, на что ты возбудился? :)

(253) Языки не существуют в реальности. Язык вообще является системой абстракций, заточенной на перцептивные особенности носителей :)

ладно, пойду я отсюда. Психическое здоровье мне еще пригодится завтра в офисе :)

(254) И математика также не существует в реальности

(256) Ты тоже не существуешь. Я тебя выдумал. (с)

(257) солипсизм?

продолжение:
"Возвращаясь к сравнению образований гуманитарного и технического. Первое по сути универсально, второе локально. Локально – значит может быть применено лишь по месту профессии, в конечном счете, для зарабатывания денег. А первое может быть применено вообще, по жизни. Люди редко за столом обсуждают проблемы органической химии, если они не органические химики. Но в область психологии, социологии, экономики – вторгаются все. Даже бичи, наверное, выносят суждения, залезающие на территорию сих наук. А все правильно. Людям интересно – про самих себя. Компетенции в этих областях не локальны по своему применению, а образуют своего рода субстрат, подкладку вообще любого социального человеческого существования. Поэтому человек, который вообще не имеет представлений, пусть самых начальных, касательно истории, экономики, политологии и т.д., человек не образованный, вне субстрата. А не знание языков программирования не более чем не знание языков программирования, незнание квантовой физики – всего лишь не знание квантовой физики. Хотя при прочих равных, наверное, лучше знать.
Вспомним античность: рабам запрещали изучать именно гуманитарные дисциплины, как связанные напрямую с человеческим достоинством, самопознанием, целеполаганием. Все это рабу не положено. Иначе он просто не раб, а даже не понять кто. А технические знание – можно. Он остается рабом, но просто теперь он дороже стоит. Раб, который может замастырить какую-нибудь баллисту, явно ценнее раба, который может только кидать навоз.
Отсюда и кое-что касательно советского образования, как известно, лучшего в мире. Характерная особенность – сильно поставленные физика, математика, прикладная инженерия, и так далее. В гуманитарных дисциплинах, однако, дырка.
Ну и кого готовили таким образом?"
http://metasilaev.livejournal.com/81289.html

:) ...техногумосрач-2?

(0)
Как говорил мой бывший начальник (декан), "Если вам нужен экономист, разбирающийся  в технических вопросах, возьмите технаря и обучите его экономическим вопросам. А если сделаете наоборот - потратите время и получите нечто невразумительное в лучшем случае."
Слова его, человека опытного, основаны на его личном опыте.
"технарь" может легко освоить любую науку, в том числе и гуманитарную.
"гуманитарий" - нет
Всё остальное - демагогия.

Борцы с ситемой, либералы правозащитники, колбасники, веганы, гуманитарии..

Раньше думал это разные симптомы, но почему-то они всё время ходят вместе..

(261) А если нужен человек, который может красиво презетновать материал и к тому же разбирающийся в технических параметрах.
Сколько ты будет учить технаря умению хорошо говорить - всю жизнь, но и этого не хватит

(259)
Не знающим геометрии вход воспрещен
(Надпись на входе в Академию Платона)
:)

(263) умение хорошо говорить практически не связано с понятиями "технарь/гуманитарий".ИМХО

(0) Зла много и от тех и от других... Технари изобретают оружжие массового уничтожения, гуманитарии расовые теории... Хорошо, что еще не совместились...
Все ученые - зло :)

(265) Кто же тогда гуманитарий?

(266) Езжай в сибирь, бабке Лыковой, говорят, помошник нужен.

(263) >> Сколько ты будет учить технаря умению хорошо говорить - всю жизнь, но и этого не хватит

То-то столько писателей из технарей вышло ...

(267) тот, кому не сумели привить понимание технических наук в школьный период, либо это для него категорически сложно/не_нравится

(268) Не говорите, что мне делать и я не скажу, куда Вам идти :)

(270) Т.е. гуманитарии - недочеловеки? А они технарей считают такими. И где правда

(272) а правда в том, что и те и те просто человеки. Но у технаря бОльшая возможность стать интеллектуальной элитой, для чего ему безусловно нужно разбираться и в гуманитарных науках

(272) Давайте подеремся. Технари против гуманитариев, стенка на стенку ;-)

Давайте. Технари конечно проиграют. Иро задохлики все

Технарь в пределе - это гик, а гуманитарий - политик. Разница очевидна

Кстати, обращаю внимание на (269)
Множество примеров, когда технарь уходил в чисто гуманитарную сферу и был в ней успешен. А вот обратного наблюдать как-то не доводилось.

(276) Гуманитарий в пределе, это литературный критик.

(277) А может он вовсе и не технарь был? Просто не давал себе раскрыться (или ему не давали)

(277) Обратили :) плюс_адын!
(276) сомнительно, ибо политика грязна. И подозреваю, что как раз из-за умения вести полемику, но отсутствия при этом реальных технических знаний.

(279) Осилил технарское образование -- значит технарь ;-)

(281) Очень спорное утверждение

(281) по идее он и то и другое, но предпочтение отдал точным наукам

(283) Да, а потом забил на эти науки, когда понял кто он есть на самом деле

(279) Попробуй, например, Никонова назвать в лицо гуманитарием. По морде ведь треснет ;-)

(284) не забил, а расширил сферу интересов, почувствовав потребность донести свои взгляды до широких масс

Никогда не видел технаря (даже естественнонаучника), который возводит свою отрасль  "в абсолют". А вот гуманитарии такие - если не каждый второй, то каждый первый.
У нас вообще в свое время историчка отмочила.... "вы поступили сюда н чтоб викропроцессоры читать, а чтоб изучать ИсториюКПСС - самый важный и нужный предмет в институте!!!" Правда, извинялась потом перед всей группой...

(287) А я видел. Тех которые считаю математику единственной наукой. Да и здесь таких полно

(287) (288) Это люди с узким кругозором, не понимающие, что их сфера интересов - всего лишь частный случай интересов человека, и не имеет смысла сама по себе, в отрыве. Поэтому, имхо, быть только гуманитарием или только технарем - тоже узколобость.

(289) Тогда нужно говорить о том, что есть сверхлюди: гуманитарии и технари одновременно. но таких единицы.

А как быть с классическим, университетским образованием? Это гуманитарии или технари? :)

И здесь я таких не встречал, все больше узколобые технари

(291) Нет никакого классического университетского. Может только в древней Греции было. А так есть разные факультеты

(293) А как же тогда?
1) МХК
2) История
3) Ин. яз.
4) Философия
5) Психология
6) Педагогика
7) Экономика
и т. д.

Может показаться, что эти предметы - приблуда, но спрашивали по ним достаточно строго :)

(294) Вообще нормальное качественное образование предполагает разностороннее развитие.

+(294) Так же весьма строго принимали экзамены по физике и математики у биологов, сам видел :).

:) аскент много раз уже спалился что он "узколобый гуманитарий"

(296) биолог без физики вообще не биолог:) Биофак один из самых сложных факультетов, если конечно не в каком нибудь ПТУ

(295) Один урок философии на 15 уроков математики - это всесторонее развитие?

(295) Точно! А остальное лукавство :). И не желание гуманитариев изучать естественнонаучные предметы и математику :)
Хотя даже в древнии времена, философы обязательно изучали геометрию.

(299) Причем и этот урок все ненавидят

(300) Кто мешает изучать? геометрия у нас в курс среднего образования входит...

(301) Вот попадешь ты молодой инженер в приличное общество, и тебе даже поддержать разговор знаний не хватит... и скажут всякие пиндосы что это за образование он получил если уже почти кандидатскую защитил а не знает кто такой Кант и Гегель

(302) Наверное ленность ума

Такую ветку утопили ((

http://www.youtube.com/watch?v=7Hfp1hUJLmE

(299) А сколько уроков математики и физики у историков, юристов, филологов?

(306) :))

Мой взгляд на образование и развитие
1) Университетское образование - правильное, только гуманитарные науки нужно вынести на последние курсы, когда люди уже в подавляющем большинстве способны задумываться о целях, смыслах, ответственности.
2) школьное образование больше отстойное, нежели правильное. Оно должно и знания дать (с чем справляется плохо), и научить детей учиться, что умеют немногие (а такая задача вообще не ставится)
3) умение читать, писать и считать должно быть вынесено в две старшие группы детского сада как обязательное; дети к этому способны имхо, а в школе это даст приличное время, которое как раз и должно быть потрачено на обучение базовому умению учиться.

Второй и третий пункт возможны только при активном участии родителей, для чего им необходимо время. А его не хватает из-за того, что мы работаем по 8 - 9 часов в сутки, а то и более, причем именно в то время, которое необходимо тратить на ребенка.

Вывод: одними реформами образования проблему не решить.

(305) Она сама утонула, ибо голосовалки нету.

(288) Ты не понял...
Технари обычно считают, что если их отрасль "умрет" - всем будет плохо, но никто в общем-то не умрет. А вот гуманитарии обычно считают, что если их отрасль умрет - наступит большой мистец.

(296) Вот если бы ты сказал у филологов, тогда было бы чему удивляться, а у биологов ... (298)+1

Физика -- базис всех естественных наук, а математика -- язык оных.

(309) >> и научить детей учиться, что умеют немногие (а такая задача вообще не ставится)

Задача такая ставиться в обязательном порядке, вот только не многие учителя способны ее решать.
З.Ы. Мне то с учителями повезло ...

(311) Ты еще скажи что Физика - царица наук

(312) Тьфу, ставится.

(313) Я сказал то, что сказал. Всякие цветастые эпитеты оставляю гуманитариям ;-)

>>только гуманитарные науки нужно вынести на последние курсы
Полностью согласен.
Нужно вот только еще дать выбор дополнительных курсов студентам для изучения.

(316) А вот с этим надо осторожнее.

(0)Полет нормальный :)

Гуаанитарии - это те кто языком трепаться умеют? Технари круче!

(319) *гумманитарии

Мысль про астрономию. Нужно ли гуманитарию изучать этот предмет?

(321) Без физики? Я, лично, себе это плохо представляю ;-)

(0) Может потому, что в гум. группах больше девушек?

(322) Тогда еще и физику, а то правда, как то не так получается :)

Даешь изучение физики и астрономии гуманитариям (а заодно и математику)! :))

Разные вещи сравнивают, но картину которую я наблюдаю общаясь с друзьями/занкомыми выглядит примерно так: Те кто закончили гумманитарий в 80% случаев считают что их педмет самый важный, половина из считают что их предмет еще и самый сложный. Технари как правило такие темы даже не поднимают. Что реально сложнее - хз. Все зависит от специальности, где-то гумманитарий сложен банально огромными объемами информации, которую нужно впихнуть себе в голову, технические сложны поиском и построением алгоритма решения, при этом для знания основ способов решения не нужно зубрить тонны информации.
Я закончил мед, и учил как гумманиарии, так и точные науки, гумманитария конечно больше, но 3 курса различных химий, 1 курс физики с высшей математикой имели место быть.
ЗЫ: Все вышесказанное имхо.
ЗЫЫ: Тяжелее всего учиться в мед.ВУЗе, поэтому они самые крутые ;)))))

(325) Астрономия была? Если нет - не канает :)

А так да. Знакомая байка от медиков: на 5 знает только бог, на 4 препод, а студент не более чем на 3.

Гуманитарный склад ума - это отсутствие технического склада

(326) бог миловал, еще этого мне не хватало о полного счастья.
А вообще в том что мы учили кучу всякой чуши есть и своиплсы, супруга щас 2-е высшее получает, так у нее почти по всем побочным предметам перезачеты.

хочу напомнить, что философия не является наукой

(329) Ты что???? нам 3 года рассказывали что это мать всех наук и без нее ну ни куда...

(330) Даже вики согласна, что философия - это не наука.

наиболее общая теория[1], одна из форм мировоззрения, одна из форм человеческой деятельности, особый способ познания.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Философия

(330) вас жестоко пытались обмануть

(331) у нас на лекциях было определение, что это учение

(333) Не обманывали? :) У нас 1 год историю философии и 1 год диамат внедряли :)

Наиболее что запомнилось "движение в плоскости" - как особый вид категории движения :)

(332)(331)да я то с этим согласен, но поди объясни это на экзамене, с учетом того, что кафедру возглавляет жена ректора, которая слегка неадекватная, помешанная на своем гумманитарии и еще противница секса, даже лекции читала что-то типа "секс - субкультура, корни которой имеют животные нача бла бла бла"

(319) :) я понимаю твой скептицизм но "гуанитарий" - это грубо

(335) я преподу периодически напоминал про это, чтобы потом на экзамене не удивлялась, ничего свыклась

- Чем гуманитарии, круче, чем технари?
- Чем?
- Чем технари!

(338) во в тему, кто такие физики - это математики, знающие физику

(339) Тогда они нули как математики )))) физик = математик + физик;

(339) Сей час на это математики будут ругаться нехорошими словами :)

(341) из (339) следует, что математики - это физики, не знающие физику

(341), (342) коллеги с мехмата мне сами в этом признавались, так что не должны обидеться

(342) А механики тогда - это и не физики и не математики? :)

(344) пардон, это про автосервис?

Круче всех, конечно, химики, особенно те которые био.

(336) это типа очепятка.  :)

(345) нет, про кафедру (в некоторых вузах факультет) теоретической механики

(346) Нет, физики, из нее все ноги растут :)

гуманитарии(- гвоздя не могут вбить;

(345) Пограничный раздел между физикой и математикой, типа ММФ.

Утверждение в топике заведомо неверное и алогичное.
Я и гуманитарий и технарь одновременно.
Я не могу быть круче самого себя.

(346) мы очень не любили, когда занятия проходили в корпусе хим-био, там так непонятно пахло...
(347) почему очепятка? в универах факультет называется хим-био
(348) ну это в общую физику входит ТМ и МСС (теор минимум и методы скоростного списывания)

(350) ММФ ведут преподы с кафедры теорфизики

(348) Да ну, физика, из всех естественных наук, самая простая.

(353) ММФ - математика или физика? Спор о первичности курицы или яйца :)
(354) Самая простая, со самой сложной математикой :)

(355) у вас Крутов вёл? )))

Да :)

(356) Физфак? :))

(358) не, я конкретно про ММФ

(359) Он самый, а семинарские занятия вроде Мартыненко, не помню уже :(

(360) у нас и то и другое, а Мартыненко, помню всё время спрашивал на элестричестве, кто сколько домашних задач сделал, у меня всегда разные ответы были, то в два раза больше, чем в прошлый раз, то на 400% больше чем в прошлый раз, то 5млн в степени ноль, то на одну меньше, чем в прошлый раз

Щито? Насколько я знаю гуманитарный склад ума это отсутствие технического =)

(362) вот что нагуглил

Гуманитарный склад ума – миф или реальность?

http://www.moi-roditeli.ru/pupil/secondary-school/humanitarian-mindset.html

(362) Технический склад ума - это отстутствие умекния складывать словва в предложения

Я самый крутой

:)) ахха...по складыванию букв в слова...

(366) а технари умеют буквы не только складывать, но и вычитать, делить и умножать ну и ещё всячески над ними издеваться )))

(367) Да, это мы можем!

А еще мы можем одинэсить и на форумах флудить :)

А по поводу складывания букв в предложения ... попробовал бы какой нить гуманитарий сложить без запинки что-нибудь типа:

"Число А называется пределом функции эф от икс в точке икс нулевое, если для любого положительного числа эпсилон найдется положительное число дельта такое, что для всех ики из выколотой дельта-окрестности точки икс нулевое эф от икс принадлежит эпсилон окрестности точки А"

А главное, осмыслить и понять это ;-)

вектор представлен ковариантными компонентами в контрвариантном базисе

:) гуманитарии дифференцировали дифференцировали да и не выдифференцировали!

Менеджеры - это технари или гуманитарии? Билл Гейтс - самый преуспевающий менеджер на планете

Жизнь такая пошла, что жизненно важно быть и тем и тем, развиваться и гуманитарно, и технически.

Чистый гуманитарий сейчас -- отстой.
Чистый технарь сейчас -- еще больше отстой...

(373) Билл таки технарь, хоть и без образования.

(373) Значит он технарь! :)

(375) +1

(375) А вот Балмер - яный гуманитарий

(375) но деньги свои он заработал продавцом и менеджером, продавая чужие разработки - разве нет?

(377) И Джобс, пожалуй, тоже.

(378) Не совсем. Даже над ДОС-ом пришлось изрядно поработать, что бы портировать ее на х86
А винда вообще-то с нуля писалась, тырились только идеи.

Менеджер - это умение втюхать клиенту товар, чтобы он остатлся доволен. Тут нужно по ушам ездить - явно требуются гуманитарные навыки

(296) > Так же весьма строго принимали экзамены по физике и математики у биологов, сам видел :).

Ничего удивительного, для биолога физика - третий по важности предмет. На двухгодовом курсе биофизики без глубокого знания физики вообще делать нечего. На курсе "Физико-химических основ функционирования биологических мембран" вообще ФЭЧ плотно поднимали.

(381) Это торгаш. Менеджер управляет процессом.

Сравниваете час с километром, белое с пушистым !
Чел может быть "крут" в некой области знаний \ общений,
внутри нее и надо проводить сравнение с кем-то.

Так можно сравнивать муравья со слоном:
муравей может поднять и перетаскивать предметы в 15 раз тяжелее себя,
а слон нет - значит муравей круче ! хехе

:) ..потому здесь муравьи и пытаются кричать они круче..

Давайте уж сначало определимся с тремя вещами: 1)ху из гуманитарий? 2)ху из технарь?
3) по каким общим ,для этих двух видов, параметрам будем мерять "крутизну"?

Мне вот лично кажется что разделение сие довольно условно и для "крутизны" гуманитарий должен иметь свою долю "технарности" (если моно так выразится) и наоборот - технарь должен иметь свою долю "гуманитарности".
Так что - выбор -4

Тест "Кто вы - технарь или гуманитарий ??"
http://children.kulichki.net/vopros/tehnar.htm
:-))

Всё зависит не от образования (ибо высшее образование ума-крутости не прибавляет), а от того, кто перед нами – технарь или "технарь", гуманитарий или "гуманитарий".

В каждом технаре живёт гуманитарий. Просто не все технари догадываются об этом. Технарь тоже человек! И ничто человеческое технарю не чуждо.