Сам не могу понят, чтоб объяснит. Канешна позор на мою седую голову.
Суть понят не могу.
Что такое сила тока(ампер), мощность (ватт), напряжение(вольт) и сопротивление (ом).
Можно простое и понятное объснение?

можно очень хорошо понять по аналогии с потоком воды

Электрический ток — направленное движение электрически заряженных частиц, например, под воздействием электрического поля.

а так берешь его же учебник по физике, читаешь и потом объясняешь :)

попробуй на практике - начинать лучше с 0.1 А
думаю на 0.3А он все поймент

(3) Ему восемь лет :)

(1) +1

(0)Как говорил Энштейн, если ты свою теорию не можешь объяснить 5-тилетнему ребенку - вы ее сами не понимаете.

(5) я в 5 лет уже измерял ток в телефонной и радио-сетях :)

Сопротивление - сколько задерживается в проводах, Напряжение - сколько прёт через провода, Сила тока - как сильно прёт через провода...

(0) ток (ампер) это количество заряда (кулон) за единицу времени (сек)

Вольт равен электрическому напряжению, вызывающему в электрической цепи постоянный ток силой 1 ампер при мощности 1 ватт.

Мощность (ватт) это работа (Дж) выполненная за единицу времени (сек)

1 Ом = 1 В / 1 А

(7) Фейнман, и цитата несколько более жесткая была ;)

(2) Напомните, пожалуйста, а каких частиц? Протонов/электронов?

P.S. экзамен. На нем преводаватель спрашивает студента
- Что такое электрический ток?
- Знал, но забыл.
- Тройка. Хотя бы знал, а я до сих пор не знаю... (с)

(10)Для восьмилетнего - самое оно...

(10) У него закономерно возникает вопрос: что такое джоуль и кулон :))

что-нибудь наглядное лучше скачать из инета. помню в детстве по "культуре" гоняли такие познавательные программы.

(14) кулоны в ювелирке покажи

а джоули лучше через лошадиные силы

(11)А поподробнее - как тогда звучит

:)
Ставишь бак с водой, подсоединяешь прозрачный шланг. Водичку в бак подкрашенный, чтоб видно было что течет по шлангу. На полу тазик для сбора воды. Посередине шланка  - краник.
Кран  - сопротивление
Сила тока  - сколько воды течет через шланг
Насколько высоко поднял бак от пола  - напряжение.
А мощность = U * I  - трудно наверное будеть объяснить, но по струе, насколько далеко брызгает, можно сказать и про мощность.  :))

(18) если так объяснять, то всю матчасть для опыта можно в ширинке найти

А про мощность лучше на лампочках разной мощности

(14) дЫк
Кулон равен "количеству электричества". Самый маленькая дискретность электрического заряда у электрона.

А Джоуль — единица измерения работы и энергии в системе СИ. Джоуль равен работе, совершаемой при перемещении точки приложения силы, равной одному ньютону, на расстояние одного метра в направлении действия силы

(17)"Если вы ученый, квантовый физик, и не можете в двух словах объяснить пятилетнему ребёнку, чем вы занимаетесь, — вы шарлатан"

(21)Для восьмилетнего - самое оно...

(22) Недавно по Дискавери показали. Опросили многих ученых - что такой бозон Хиггса?
Почти все не могли точно ответит, что это такое. Т.е сами хорошо не знают

(22) Занимаюсь "Квантовой физикой"? 2 слова как раз...

Переменный ток: йопнет-отпустит, йопнет-отпустит.. а постоянный как йопнет - так и держит постоянно

Ток - то что бежит (чем больше и быстрее - тем сильнее), напряжение - то что заставляет бежать, сопротивление - то что мешает.

(0)>>Что такое сила тока(ампер), мощность (ватт), напряжение(вольт) и сопротивление (ом)

Для начала сам запомни, что не надо смешивать такие понятия как физ.величина и единица её измерения.
Ты пишешь - сила тока(ампер). Как будто одно подразумевает другое. С этого имхо начинается запутанность. Если хочешь объяснить ребенку и самому себе, то постарайся при объяснении обойтись без слов ампер, вольт, ватт

(23) А где в (0) прочёл про "восьмилетнего"?

А если ребёнок маленький, то есть куча литературы для его возраста, где всё "запрошенное" объясняется именно с учётом возраста

(0)
Том 5. Фейнмановские лекции по физике: Электричество и магнетизм
http://www.all-fizika.com/article/index.php?id_article=627
либо
Берклеевский курс физики. Том 2. Парселл Э. Электричество и магнетизм
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library/physics/lectures.htm

(28) "Ты пишешь - сила тока(ампер). Как будто одно подразумевает другое"

Да нет.. слово в скобках ДОПОЛНЯЕТ и УТОЧНЯЕТ, а не "подразумевает" :-)

(24) ничего позорного в этом не вижу для тех, кто не занимается этой темой. Еще вопрос кого они там опрашивали.

В дополнение к (18) :)
Объяснение работы диодов и транзисторов на аналогии с водопроводом - http://easyelectronics.ru/osnovy-na-palcax-chast-3.html

Правильно тебе советовали, сравнимай с потоком воды, например по типу сообщающихся сосудов. Напряжение это разность патенциалов, или применительно к воде, разность высоты сообщающихся сосудов. Сила тока это количество воды которое проходит ха секунду и зависит от сопротивления, то есть ширины шланга соединяющего сосуды, и самого вещества, вода бежит быстрее чем кисель.

(0) Расскажи на примере трубы с водой. Сила тока- скорость потока воды. Мощность - Объем трубы, напряжение - сила , которая перемещает  воду...

Где то так кажется

(31) а давай автор ответит, что он подразумевает.
Когда формулирует - "что такое сила тока(ампер)"-я лично воспринимаю это так что спрашивающий не разделяет эти понятия, делает их синонимами. Тем более он сам сказал, что суть понять не может.

(8) я тоже... пальцами(((((

(0) Тоже самое что и Метр, Грамм, Литр...

Довыделываетесь...он вам во все электроприборы воды нальет и потом вместе с вами будет удивляться...Почему не работает? Да еще и дымит и ругается...

(1) это будут знания на уровне 18го века

Ничего подразумевать не надо. Нужно почитать теорию, и потыкаться с приборами, поделать эксперименты, благо в большинстве своем они не сложные.

Когда ходил в детстве в кружок в Доме пионеров тоже по электричество на основе воды в трубах говорили.

Вода течет - ток есть, не течет - тока нет.

Чем больше диаметр трубы, тем больше напряжение.
Чем больше скорость воды в трубе, тем больше сила тока.

Мощность - способность крутить с помощью воды колесо гидростанции и зависит от кол-ва воды в единицу времени. Чем больше диаметр трубы и скорость воды в ней, тем больше мощность.

Сопротивление - препятствия в трубе (камушки, решетки).
Чем больше сопротивление, тем меньше скорость воды, т.е. меньше сила тока.
Для повышения силы тока при том же сопротивлении нужно увеличить диаметр трубы (напряжение).

В общем все достаточно условно и спорно, но для ребенка пойдет ;)

(18) рано или поздно ребенок спросит "почему в генераторе ток не заканчивается"

(42) напряжени - это не диаметр. а диаметр - это скорее сопротивление...

(43) И это неплохо объясняет разницу между генератором, аккумулятором и батарейкой....

(42) И совершенно неправильно...Напряжение не соответствует диаметру трубы. Оно соответствует давлению воды на входе в трубу. А диаметр скорее соответствует сопротивлению...

(44) +1
Вот отсюда следует, что с аналогиями нужно быть осторожнее.

Вообще изучение электромагнетизма нужно начать с демонстраций явлений:
1) электростатики
2) магнетизма
3) притяжения и отталкивание зарядов
4) магнитных свойств тока

а затем уже давать им объяснения
ИМХО так будет правильнее и может удастся избежать каши в голове в дальнейшем.

(0) Представь себе трубочку для коктейля... Ток - это движение воды в трубочке... Напряжение - это сила, с которой ты "дуешь" в эту трубочку... Теперь про сопротивление. Трубочка может быть очень тоненькая... В такую как ни дуй, а "ток" будет течь медленно. Если трубочка "ширее", то и "дуть проще".

Как-то так...

(45) это ничего не объясняет на самом деле.

студент после сдачи экзамена на пять с плюсом:

профессор, а ведь ток - это же синусоида? так как он зараза течет по прямым проводам?

(47) Ну, опыты с батарейками никто не отменял.

Эти ваши аналогии с водичкой - то же что учить 77 для того что бы выучить 8ку.

Опишите вот это в терминах труб и водички http://electricalschool.info/main/osnovy/424-chto-takoe-peremennyjj-tok-i-chem-on.html

(49) все зависит от способности объяснять...

(52) + учить надо сразу правильно

(51) Да, и интересно и познавательно. А еще можно их подключать к моторчикам и проволоку на гвоздь наматывать и т. д.

(48) Сынишке...маленькому...на коктейлях...Оригинал!

(54) +100
вот это верно.

(52) Аналогия 7.7 и 8 здесь неуместна.

(0) если сын еще такой маленький - то пока лучше научить, чтоб держался от "тока" подальше..

(48) угу. И потом ребенок будет думать, что в проводе внутри полость, а сам ток внутри всегда есть, только когда никто не "дует", он там просто находится

(48) оставайтесь на месте: сотни нобелей уже выехали к вам

(52) легко. Если забашляешь - и модель построю :-)
(54) не всегда возможно - в связи  с отсутсвием определенных знаний.

(62) 2. В связи с отсутствием впечатлений от практического наблюдения.

(60) Предлагаешь ребенку рассказать, про кристаллическую решетку... Про электроны и прочие забавные вещи?  

Он со временем и сам узнает. А вот на данном вопросе перегружать ребенка излишней лабудой не имеет смысла. Хотя.. Опять же смотря про какого "ребенка" мы тут говорим.

(29)Я это прочел в (5)

(64) есть чудесные видеофайлы для этого, на ютубе полно

Сын: "Мама, что такое аборт"...час объяснений...Далее сын "Мама, а почему тогда по радио сказали "А волны бьются а борт корабля"

или уж начать надо с азов гипотезы мироустройства:
все тела состоят из атомов, атом - это ядро, вокруг которого вращаются электроны, ну, как Земля и др планиды вокруг Солнца,
ядро имеет положительный заряд, электроны - отрицательный, а поскольку они вращаются, то могут срываться с орбит, и перемещаться, если они в металле (проводнике), если движутся в одну сторону - это и есть "ток" - поток, движение электронов..
далее - про возникновение тока при пересечении проводником в магнитного поля
переменный ток - если елозить проводником туда и обратно..
как-то так примерно..

и не забыть сказать, что Земля - неиссякаемый источник электронов..
почему - не знаю.. так создана, видимо, была..

да, и еще надо сообразить, как объяснить что такое "положительный" и "отриц", почему они притягиваются, отталкиваются..
короче, надо брать в руки физику, и читать, читать..

(68) Начинать, все же, надо с черепахи на трех китах...

+69 объяснять это ребенку-несмышленышу - отбирать детство..

(0) А может просто посмотреть, чтобы школу не прогуливал...

(70) а что, Земля на трех китах? блин.. вот открытие!.. в пятницу такие открытия чреваты последствиями :)

(73) А как иначе объяснить, что все знания действительны только на сегодняшний день, а завтра будут уточнены...

(68) любое воздействие на среду (тепловое например), где могут перемещаться ионы или электрон может передать коллебания своему соседу в другом атоме будет вызывать электрический потенциал на границе такой среды (где условия перемещения изменяются и испытывают сопротивление). Когда величина таких колебаний будет достаточной (скажем так) энергия потенциала пойдет в нагрузку и ток возникнет только тогда, а потенциал равномерно распределится вдоль проводника до потребляющей нагрузки.

Самое главное!
Сказать ребенку, чтобы не трогал оголенные провода!
В детстве я почему-то думал, чтобы тебя токнуло надо обязательно схватиться за оба провода. Т.е. через тебя должен пойти ток и уйти по второму проводу. :)
Так думал пока не схватился за оборванный провод идущий к коровнику - хотел мешок с сеном для кроликов перевязать... :)

(75) нагрузкой может быть что угодно, что преобразует электрическую энергию в другие виды энергий.

(76) "надо обязательно схватиться за оба провода"

точно. А по скорости вращения глазных яблок считать прошедшие киловатты.

(76) Ты и схватился за два провода...За один рукой, за другой ногами...

(64) нет, не предлагаю. Не надо кидать из крайности в крайность.
Знакомство с электричеством можно начать с воздушного шарика, который электризуется, будучи потертым о шерсть. Затем показать искры статического разряда в темноте. После этого можно приступать к объяснению, что электричесво - это особое свойство всех тел.

Я ж говорю, в детстве!
Какие там знания про потенциал, шаговое напряжение...
Только то что вижу: лампочка не горит пока оба провода не подключишь к батарейке.. :)

Я сам не понимаю что это, хоть и закончил физико-технический факультет.

электричество - ерунда на постном масле,
вот нуль, вот фаза, и все огни погасли,
полежим втроем: я и две сестры,
я хотел их завести, из них не вышибить искры.
я нашел, где плюс, нашел, где минус,
если я не полюблю - то, вероятно, я двинусь,
я открыл букварь, читаю по складам:
"Не верьте никому, любовь идет по проводам!"


Вот примерно с этого надо начинать рассказ.

Если меня спрашивают говорю что ток это неводомая уета бегающая по проводам.

Вообще надо начинать с книжки Кукуева "Электричество: Плюсы и минусы" - там очень хорошо для детей написано.

(3) не портите ребенку детство) в 7 классе ему и так всё объяснят

(86) ему надо только знать что не надо в розетку вилки совать и достаточно

(0) Книжка про Теслу начинается со слов: " Все мы в повседневной жизни сталкиваемся с электричеством, но что это такое на самом деле на нашей планете не знает НИКТО!"

(88) имхо сказано для красивого словца

(89) шонитаг ?

(0) Тут тебе нужно искать книжку: "Электрический ток для детей"
:)))

(88) никто не может делать категоричных заявлений, которые трудно или невозможно проверить

(92) к (90)

(88) автор не блондинка? как не зная что такое эклектричество можго его вырабатывать и использовать в таких гиганских количествах?)

(94) Много ли народа знает как вырабатывать этиловый спирт, а в каких количествах используют.

Вроде стало понятно.
И еще один момент. Возьмем ГЭС. Падающий поток воды вращает в генераторе какую-ту фигню. Полсе этого в генераторе формируется электрическое поле. Вопрос:
1. Откуда появляются заряженые частицы? Вед ниоткуда-же. Засчет какого-то вещества.
2. Какая сила дает разгон этим частицам?

(91) В инете есть для свободного скачивания?

(90) во-первых, истинность знания - это вопрос философсикий
во-вторых, очень многие ошибочно считают, что если вещь нельзя объяснить простыми словами, то эту вещь никто толком не знает или она вообще непознаваема. В-третьих, люди которые чего-то недопонимают тешат своё самолюбие или же пытаются реабилитировать себя такими фразами, как в (88). И в-четвертых, никто не обладает абсолютным знанием(опять-таки, это философская категория), что делает заявление в (88) частично правильным, но только в этом смысле, тогда как оно звучит безапелляционно.

"Электрический ток для блондинок"; "Электрический ток для чайников"

(94) гигантских? :)

(96) ты че прикалываешься или действительно не знаешь?)

(96) магнитное поле постоянного магнита вокруг обмотки (проводника) генератора дает все это. А вал с обмоткой (проводником) вращает падающая вода.

В электромоторе - наоборот: поле вращает вал.

(44) Диаметр, это таки скорее проводимость ;-)

(101) Чес слово, не знаю. В школе физику прогулял. Ненавидел физику и математику :)

Кстати - падение воды- кручение лопастей и т.п. катит только на земле - где есть магнитное поле - электричество появляется там, где есть взаимодействие полей - но природа появления электричества до сих пор не известна...

(0)проще объяснять на примере действия солнечных батарей...

(105) зато условия его появления известны

(0)После того как осилишь постоянный - расскажи ему про переменный! И почему проходит сквозь конденсатор.
Там вообще ученые толком не осилят что это.

Например зонд какой нить летит в пространстве  уже много миллионов километров от сильных магнитных полей планет, а солнечные батареи на нем попрежнему ловят свет и вырабатывают электричество...

(105) "природа появления электричества до сих пор не известна..." - вот это да!
Я думал все это уже изучена и измерена

(104) Мда, программисты собрались, технари етить ...

(110) не слушай его, он пургу гонит

(110) ну на самом деле технически все сводят к вращению проводника в магнитном поле. Даже ядерную энергию используют как генератор тепла, а это тепло - как механический двигатель для вала ... делайте выводы.
О способах получения электричества из холодного и горячего термояда судить не могу. Но ITER все же пришли к какому то решению по горячему wiki:Международный_экспериментальный_термоядерный_реактор

(113) Что сказать то хотел?

(113)Интересно, как вращающийся проводник заставляет вращаться или двигать электроны как надо - т.е. внапралении

(114) о том что "все изучено"

(115) http://www.mastercity.ru/attachment.php?attachmentid=86115&d=1246734282
Низкооборотный однофазный электрогенератор с дисковым

(116) Так а что не изучено то?

(115) Погугли уравнения Максвелла.

(18)(34)(42)
Господа, гидродинамика не менее сложна, чем электродинамика. А может быть и более ;-)
ИМХО, объяснить закон Ома проще, чем закон Дарси ;-)

почитал, не понял одного - почему чем больше диаметр трубы - тем больше напряжение? скорее всего - диаметр трубы - это проводимость, величина, обратная сопротивлению. а напряжение - это разность в высоте между источником воды и выходным отверстием трубки - чем эта разность больше, тем быстрее будет течь ток.

(119)начерта они мне - Вы лучше как ребенку раскажите.
А формулы и дурак напишет!

(121) >> а напряжение - это разность в высоте

Разность в давлении это, а не в высоте.
Физические законы нужно объяснять со всей научной строгостью ;-)

Для меня в детстве, помнится, самым сложным вопросом было то, почему при равном напряжении будет сильнее греться тот провод, у которого сопротивление меньше.

(124) - сопротивление меньше - значит, ток больше, а значит, больше и нагрев будет..
по закону Ома (или Кирхгофа?)
I = U / R

R - в формулке - под чертой,- меньше делитель - больше частное..

ЗЫ. или теперь вырос и разобрался? :))

(125) Подрос то разобрался. Да и в формулах то это показать у меня и тогда проблем не было. Но была некоторая внутренняя неудовлетворенность ;-)

(125) Джоуля-Ленца об энергии в проводнике